6. Trastornos del lenguaje
En esta unidad aprenderemos:
Los trastornos del lenguaje son alteraciones que afectan la capacidad de una persona para comunicarse de manera efectiva. Estos trastornos pueden presentarse en la infancia o adquirirse en la adultez, y abarcan desde dificultades para comprender el lenguaje hasta problemas para expresarlo verbalmente.
Índice de contenido
Guía Eunacom - Trastornos del lenguaje
Los trastornos del lenguaje son dificultades para comprender o expresar palabras, distintas de los problemas para articular o pronunciar. Pueden ir desde un retraso que mejora con el tiempo hasta alteraciones más persistentes. Lo primero es siempre descartar problemas de audición. Detectarlos temprano y trabajar con especialistas favorece el desarrollo del niño. En este temario los revisaremos en detalle.
Trastornos del Lenguaje
Los trastornos del lenguaje corresponden a una anormal adquisición, comprensión o expresión del lenguaje hablado o escrito. Es importante distinguirlos de los trastornos del habla, que afectan el acto motor de articular. Tienen una prevalencia cercana al 5-8% en preescolares. Este temario se basa en la referencia clínica chilena (Síntesis de Conocimientos, Universidad de Chile).
Aspectos esenciales. El lenguaje tiene una vertiente comprensiva y una expresiva. Los principales cuadros son el retraso simple, la disfasia (trastorno específico del lenguaje) y la afasia. Ante la sospecha se debe derivar al especialista, descartando siempre un déficit auditivo y manejándolo de forma multidisciplinaria.
Concepto
El lenguaje es un sistema de signos usado para pensar y comunicar, con una vertiente comprensiva (receptiva) y una expresiva (efectora). Se diferencia del habla, que es un acto principalmente motor relacionado con la articulación, la fluidez y la voz. Un mismo niño puede tener comprometida la comprensión, la expresión o ambas.
Tipos
| Tipo | Característica |
|---|---|
| Retraso simple | Adquisición cronológicamente retrasada, pero que evoluciona bien y no compromete la comprensión. |
| Disfasia (TEL) | Trastorno específico del lenguaje: alteración persistente que no progresa. Requiere indemnidad sensorial, motora e intelectual. |
| Afasia | Alteración adquirida, con desarrollo previo normal, secundaria a una lesión cerebral. |
Diagnóstico
Primario o secundario. Lo primero es definir si el trastorno es primario o secundario a un problema generalizado. Entre los diagnósticos diferenciales están la discapacidad intelectual y el trastorno del espectro autista. Es indispensable descartar siempre un déficit auditivo, junto a una evaluación completa de las capacidades cognitivas y del lenguaje.
Tratamiento
Derivación y manejo multidisciplinario. Ante la sospecha, la conducta es derivar al especialista. El manejo incluye el descarte y tratamiento de las condiciones médicas subyacentes, en especial la hipoacusia, y un enfoque multidisciplinario y precoz, dadas las consecuencias del trastorno en distintas áreas del desarrollo.
