Introducción del curso
1. Demencia (Alzheimer, vascular, por VIH, etc.)
2. Compromiso de conciencia
3. Cuadros de deterioro cerebral reversibles (hipotiroidismo, déficit de B12…)
4. Trastornos del sueño
5. Trastornos de aprendizaje
6. Trastornos del lenguaje
7. Trastornos de la atención
8. Trastornos neuropsiquiátricos
9. Cefalea tensional
10. Migraña
11. Neuralgia esencial del trigémino
12. Lumbago mecánico
13. Lumbociáticas y cervicobraquialgias
14. Epilepsia
15. Síndromes convulsivos sintomáticos (traumatismo, tumores, metabólicos, etc.)
16. Síndrome convulsivo (pediátrico y general)
17. Enfermedad de Parkinson y parkinsonismos
18. Temblor esencial
19. Síndrome miasténico
20. Síndrome miopático (distrofias, polimiositis)
21. Trastornos de la marcha
22. Parálisis (tetraparesia, hemiparesia, etc.)
23. Parálisis facial periférica
24. Esclerosis múltiple
25. Polineuropatías, radiculopatías, mononeuropatías
26. Neuropatías por atrapamiento
27. Síndrome atáxico
28. Síndrome de hipertensión endocraneana
29. Síndromes sensitivos (dolor talámico, hemihipoestesia, etc.)
30. Síndromes vertiginosos periféricos
31. Síndromes vertiginosos centrales
32. Macrocefalia y microcefalia
33. Encefalopatía hipóxico-isquémica
34. Retraso del desarrollo psicomotor
35. Síndrome hipotónico
36. Síndrome hipertónico
37. Test neurocognitivos de screening
38. Accidente cerebrovascular
39. Hemorragia subaracnoidea
7. Trastornos de la atención
En esta unidad aprenderemos:
Los trastornos de la atención comprenden un grupo de condiciones clínicas que afectan la capacidad de una persona para mantener el enfoque, procesar información y responder adecuadamente a estímulos del entorno. Estas alteraciones pueden presentarse de forma primaria, como en el TDAH, o secundaria a otras patologías psiquiátricas o neurológicas.
Índice de contenido
Guía Eunacom - Trastornos de la atención
El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo en el que cuesta mantener la atención, controlar los impulsos y, a veces, quedarse quieto. Aparece tanto en casa como en el colegio y afecta el rendimiento y las relaciones del niño. El diagnóstico es clínico, sin exámenes específicos, y el tratamiento combina medicamentos con apoyo escolar y familiar. En este temario lo revisaremos en detalle.
