Salud Pública EUNACOM: 5 preguntas de epidemiología explicadas

Practicar preguntas de Salud Pública para el EUNACOM permite detectar confusiones entre medidas que parecen similares. En estos ejercicios trabajarás incidencia, prevalencia y evaluación de pruebas diagnósticas, prestando atención al denominador de cada cálculo.

Cómo trabajar los ejercicios

Resuelve cada pregunta antes de leer su explicación. Anota tu alternativa y una frase que justifique el denominador elegido. Si fallas, identifica si el problema estuvo en el concepto, en la selección de datos o en la operación.

Preguntas de epidemiología con respuestas explicadas

1. Incidencia acumulada

Una cohorte cerrada incluye 800 personas inicialmente libres de una enfermedad y susceptibles de desarrollarla. Durante un año, con seguimiento completo y sin pérdidas, aparecen 40 casos nuevos. ¿Cuál es la incidencia acumulada durante ese año?

• A. 0,5%.
• B. 5%.
• C. 20%.
• D. 40%.

Respuesta: B

Se calcula 40 / 800 × 100 = 5% en un año. El denominador es la población inicialmente en riesgo. No corresponde usar personas-tiempo: eso permitiría calcular una tasa de incidencia, una medida distinta.

2. Prevalencia puntual

En una fecha determinada se evalúa a una población de 1.200 personas. De ellas, 180 presentan una enfermedad, incluyendo diagnósticos antiguos y recientes. ¿Cuál es la prevalencia puntual?

• A. 1,5%.
• B. 6,7%.
• C. 15%.
• D. 18%.

Respuesta: C

La operación es 180 / 1.200 × 100 = 15%. Se cuentan los casos existentes en esa fecha. El enunciado no informa cuántos casos nuevos aparecieron durante un seguimiento; no permite calcular incidencia acumulada.

3. Sensibilidad

Se evalúa una prueba frente a un estándar de referencia. Entre 100 personas que tienen la enfermedad según ese estándar, la prueba resulta positiva en 85 y negativa en 15. ¿Cuál es su sensibilidad en este grupo?

• A. 15%.
• B. 50%.
• C. 85%.
• D. 100%.

Respuesta: C

La sensibilidad es 85 / (85 + 15) = 85%. Se parte del grupo con enfermedad: 85 verdaderos positivos y 15 falsos negativos. El total de resultados positivos no es el denominador de esta medida.

4. Especificidad

En la misma evaluación, 200 personas no tienen la enfermedad según el estándar de referencia. La prueba resulta negativa en 180 y positiva en 20. ¿Cuál es la especificidad?

• A. 10%.
• B. 81%.
• C. 85%.
• D. 90%.

Respuesta: D

Se calcula 180 / (180 + 20) = 90%. El denominador incluye a quienes no tienen la enfermedad. Los 20 resultados positivos de ese grupo son falsos positivos.

5. Valor predictivo positivo

Usa conjuntamente los datos de las preguntas 3 y 4. Se obtuvieron 85 verdaderos positivos y 20 falsos positivos. ¿Qué proporción de todos los resultados positivos corresponde a personas con la enfermedad?

• A. 80,95%, aproximadamente.
• B. 85%.
• C. 90%.
• D. 95%.

Respuesta: A

El valor predictivo positivo es 85 / (85 + 20) × 100 = 80,95%. Aquí se parte del resultado positivo. No debe confundirse con la sensibilidad, que parte de la presencia de enfermedad.

Este valor describe el grupo evaluado. No lo extrapoles automáticamente a otra población: los valores predictivos dependen, entre otros factores, de la prevalencia de la condición en la población donde se aplica la prueba.

La pregunta que ayuda a elegir el denominador

Antes de calcular, escribe qué grupo estás describiendo: población inicialmente en riesgo, población presente en una fecha, personas con enfermedad, personas sin enfermedad o personas con resultado positivo. Vuelve al enunciado y marca qué cifra corresponde a ese grupo.

En los ejercicios 3 a 5, el mismo conjunto de datos permite calcular medidas diferentes. La operación correcta depende de la pregunta. Evita escoger una alternativa únicamente porque coincide con un porcentaje mencionado antes.

Cómo convertir el resultado en un plan de repaso

• Si fallaste las preguntas 1 o 2, revisa qué significa «nuevo» y qué significa «existente» en una fecha.
• Si fallaste las preguntas 3 o 4, dibuja una tabla de resultados de la prueba frente al estándar de referencia.
• Si fallaste la pregunta 5, comprueba desde qué grupo comienza el razonamiento.
• Si acertaste sin poder justificar, repite el cálculo con otros números y explica cada paso.

Después practica temas distintos. Estos cinco ejercicios no estiman tu puntaje EUNACOM ni predicen la aprobación. Puedes continuar en la sección de preguntas de Salud Pública de ApruebaEunacom y combinarla con la preparación general del EUNACOM.

Fuentes para revisar los conceptos

Las referencias respaldan las definiciones; los enunciados y las cifras son ejemplos originales de este artículo.

• CDC, Principles of Epidemiology: medidas de frecuencia de morbilidad.
• CDC, Principles of Epidemiology: glosario.
• CDC: sensibilidad, especificidad y valor predictivo positivo.
• EUNACOM: Perfil de Conocimientos oficial, para verificar el alcance de tu preparación.

Revisión editorial: 30 de septiembre de 2026.

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