¿Sabías que desde diciembre de 2024 el Eunacom utiliza un nuevo método de corrección?
La adopción de la Teoría de Respuesta al Ítem (IRT) revoluciona la forma en que se evalúan tus respuestas, buscando mayor equidad y validez.
En este artículo conocerás en detalle qué implica este cambio, sus ventajas y ejemplos prácticos de cálculo de puntaje.
¿Qué es la Teoría de Respuesta al Ítem (IRT)?
La IRT es un modelo estadístico avanzado que estima la probabilidad de que un examinado responda correctamente a cada pregunta, considerando:
- La dificultad del ítem.
- La discriminación (capacidad de diferenciar entre niveles de conocimiento).
- La probabilidad de acierto al azar.
Este enfoque se aleja de la simple suma de aciertos, ajustando el puntaje según parámetros que reflejan la calidad de cada pregunta.
Implementación en el Eunacom
El Consejo de Decanos de ASOFAMECh aprobó el método IRT el 27 de mayo de 2024.
A partir del examen de diciembre, todas las versiones del Eunacom-ST se corrigen con IRT paralelamente al método tradicional, hasta afinar el proceso y garantizar la equivalencia entre generaciones de médicos.
Ventajas de IRT sobre la corrección tradicional
- Equidad intergeneracional: Permite comparar puntajes de diferentes convocatorias eliminando el sesgo de variación en dificultad.
- Mayor validez: Filtra y descarta preguntas con bajo poder discriminativo o confiabilidad.
- Seguimiento curricular: Detecta cambios en el rendimiento que reflejan modificaciones en los programas de estudio.
- Transparencia: Ofrece información técnica sobre cada ítem y su impacto en el puntaje final.
Ejemplos prácticos de cálculo de puntaje
Ejemplo 1: Pregunta de dificultad media
Imagina un ítem con parámetros:
- Dificultad (b): 0,
- Discriminación (a): 1,2,
- Acierto al azar (c): 0,25.
Un examinado con nivel de habilidad θ = 0,5 tiene probabilidad de acierto aproximada al 70%, según la función logística de IRT. Este resultado ajusta su puntaje en comparación con simplemente contar “correcto” o “incorrecto”.
Ejemplo 2: Descarga de ítems inválidos
De las 180 preguntas aplicadas, ASOFAMECh evalúa cada ítem post-examen. Aquellos con poder de discriminación inferior a 0,3 o confiabilidad baja se eliminan del cálculo final.
Por ejemplo, si 5 preguntas no cumplen criterios, el puntaje se normaliza sobre 175 ítems válidos, ajustando tu porcentaje de aciertos.
¿Cómo afecta tu modo de estudio?
Con la IRT, no basta con responder muchas preguntas: debes identificar tu nivel de habilidad (θ) en cada área:
- Realiza simulacros calibrados que incluyan ítems etiquetados por parámetros de IRT.
- Prioriza el estudio de preguntas discriminativas (alto “a”), pues aportan más información sobre tus fortalezas y debilidades.
- Refuerza ítems de dificultad extrema (muy altos o bajos “b”) para mejorar tu rango de competencia.
